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区统计局党组中心组学习情况汇报

区统计局党组中心组学习情况汇报

  今年上半年,按照区委统一部署,我局紧扣“推进富民强区,建设美好xx”这一主题,围绕全区打造“三张名片”、“五个xx”奋斗目标,坚持真学、真懂、真用,以学习型领导班子建设促进学习型党组织和学习型机关建设,為开啟“建设更高水平小康社会、率先基本实现现代化”新征程,提供强大的思想保证和理论指导。

  一、建立“三级网络”,不断强化组织保障。

  由局一把手负总责,建立区局——统计站——基层企业等三个层面的“学习型”领导班子建设的组织网络体系,以局党组中心组的学习带动全区统计业务骨干的新一轮学习热潮,形成一级带一级、层层抓落实的“三级网络”模式,為系统地组织学习提供了坚实的组织保障。同时,根据上级党委有关要求和部署,结合统计实际,年初严格制定年度学习计划,确定学习主要内容、时间安排、学习方法、学习要求等。根据全区形势任务需要,及时地调整、充实年初计划,统筹安排阶段性学习,并对阶段性重大学习教育活动制定细化方案。

  二、坚持“三大导向”,不断丰富学习内涵。

  1、以提升干部道德素养為基本导向。始终把党的基本理论、路线和纲领作為中心组学习的重点,注重强化统计职业道德建设,弘扬“敬业、求实、创新、合作”的统计精神,人手一本《干部素养读本》,每月安排学习干部政治思想、素质道德、如何树立正确的人生、世界、价值等“三观”和文明礼仪的教育内容,在学习中统一思想、锤炼境界,有效推进了思想的“内化”和升华,有效地夯实了领导班子思想根基。

  2、以主动服务科学发展為核心导向。紧跟全区工作思路和发展节奏,拓展学习对象至全局,将理论、业务学习融入到中心工作中、参与决策、服务发展。今年上半年,我局共向省、市统计局和区委、区政府报送分析36篇,统计专报10篇﹔完成信息116篇,其中《中国.xx》网站採用72篇,《xx信息》採用16篇,市局用58篇,省局用10篇﹔《优结构、重管理、树品牌—关於我区商品交易市场发展状况的调查与思考》在xx情况刊发﹔完成服务“两会”,精心制作“奋力前行、开局良好 ”彩色画册,為党政领导和社会公眾提供翔实资料,较好地发挥了统计服务职能作用。

  3、以解决作风问题為重点导向。一是积极开展“五四”青年论坛。引导年轻同志以演讲的形式交流岗位业务知识,感悟统计内涵,抒发工作热情,不断提高青年同志的语言表达能力,更好树立统计人敬业奉献的好形象﹔二是推进“增强纪律性、提高执行力”主题教育活动。把促进“三提高”作為加强服务建设、弘扬廉政文化的核心内容,组织开展理想信念、依法行政、职业道德、廉洁从政等学习教育活动,局长周来荣亲自作学习教育辅导,深刻剖析当前统计工作中存在的症结问题,针对部分同志责任心、进取心不足,纪律观念有所淡化,工作执行力不高,服务不到位,大局观念不强等问题提出了明确整改要求。三是举办“结对拜师、互促共进”活动。採取“结对拜师”的形式,根据工作职责、业务要求,结合各自特点,组织局内专业骨干人员和新进人员一对一、一带一结对学习﹔由结对双方签订“结对拜师、互促共进”责任书,并明确职能部门对活动全程进行督查、反馈和考核,充分发挥了业务骨干的传、帮、带作用,使得新同志能够尽快熟悉并掌握统计工作方式方法,著力提高统计业务、沟通协调和统计工作能力,并独立完成所学统计工作。四是开展“五查五看”活动。在系统范围内,开展“五查五看”集中讲评活动,围绕“一查法纪意识,看对党纪条规有无一知半解、无知无畏的问题﹔二查廉洁自律,看平时工作有无為政不廉、行為失范的问题﹔三查敬业精神,看服务群眾有无推諉扯皮、吃拿卡要的问题﹔四查能力水平,看应对矛盾有无知难而退、束手无策的问题﹔五查执行效率,看有无不思进取、得过且过的问题”,採取“自己找、互相提、领导点、群眾评”的方式,全面查找工作及作风中存在的问题,深刻分析產生这些问题的原因,最终形成书面自查报告,并针对查出的问题,制定有效措施,认真落实整改。通过自查整改,切实提高了统计服务质量和工作效能,促进了各项工作任务的圆满完成

  三、注重“三个结合”,不断优化学习方式。

  1、集中辅导与个人自学相结合。採取个人自学、集中辅导、网络视频专题讲座、集体研讨、撰写体会文章等多种形式,领导干部均制定个人学习计划,组织集中学习6次,集中学习研讨2次,每次集中学习和研讨,中心组成员的出席率100%。领导班子在学好“必修课程”的基础上,根据实际,自选课题拓展学习,引导机关干部树立“终身学习”理念。

  2、举办业务培训与基层调研相结合。要求每位统计专业负责人都要联系专业最新政策、法规,开展基层统计人员培训,同时,围绕本部门本专业经济社会发展的重点、难点和热点问题,带著课题,深入基层,深化理性思考和实践验证,积极撰写学习体会和理论文章,在锻炼干部的同时,增强干部业务素质。

  3、将职业道德教育与行风政风教育相结合。局党组一贯高度重视统计职业道德建设和行风建设,一直致力於通过教育培训、征文演讲、体验观摩等多种活动提升干部队伍素质修养,以实干践行诺言,以服务取信於民,在全区服务发展转型升级、服务群眾改善民生中树立了统计人敬业奉献、诚信实干的良好形象。今年,周来荣局长被xx区委授予“xx区十佳勤廉标兵”荣誉称号﹔局长助理凌亚东同志在xx区开展的公开评议区级机关重点职能科室负责人活动中,被评為2011年度xx区“十佳人民满意中层干部”﹔在全区公务员职业道德演讲和征文比赛中,我局俞小敏同志荣获全区演讲第一名,撰写的《让青春在敬业奉献中焕发光彩》和李静同志撰写的《谈我对公务员职业道德教育的几点思考》两篇征文均荣获二等奖。

  四、实行“三大制度”,不断完善学习机制。

  1、实行学习内容事先通知制度。根据中心组学习计划安排,在组织中心组学习前一周向局领导班子成员发出书面通知,明确集中学习时间、地点、专题内容、讨论题目、中心发言人等。

  2、实施述学评学制度。中心组对上半年学习情况进行认真回顾总结,归纳学习经验,查找存在问题,提出改进措施。各成员对本人自学和参加集中学习研讨等情况进行自查总结。中心组组长对中心组面上的学习情况进行总结讲评,讲评的重点是集中学习的出勤情况,结合理论学习,开展调查研究的情况,集中研讨的发言质量,运用理论指导工作的实际成效等,结果列為年终个人绩效考核内容。

  3、建立学习档案制度。建立健全理论学习情况档案,内容主要包括学习计划、学习记录、学习通报、学习总结、学习笔记、交流发言材料、心得体会、理论文章、调研报告、有关文件资料等。各种档案材料要求齐全规范,并按年度分门别类立卷,妥善保存。

  虽然我们在基层党组中心组理论学习工作方面踏踏实实地做了一些工作,也取得了一定的成效。但与党的要求和群眾的期望相比,还存在著差距。如:宣传思想工作前瞻性、主动性、创新性还不够,统筹安排学习与工作的协调性有待进一步加强等。在今后工作中,我们将继续突出中心、统筹全局,进一步提升中心组理论学习的内涵和实效,提高领导班子科学执政、民主执政、依法执政的能力和水平,推动全区统计工作在科学发展道路上不断取得新的成绩。



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